普通话及普通话调适课程
教学目标
- 培养学生聆听、说话、朗读等语言能力，以及自学能力。
- 增进学生与普通话科有关的语言知识，以及对中华文化的认识。
- 提高学生对普通话科的学习兴趣，培养良好的学习态度和习惯。
课程特色
- 本校采用分组教学。小一至小三不分组，小四至小六根据学生能力分为普通话组及普通话调适组。普通话组以全普通话教授；调适组以普通话辅以少量广东话及英文解析，透过校本工作纸加强照顾非华语学生的需要。
- 课堂教学着重语音教学，以培养学生听、说普通话的能力为主，培养朗读能力、拼写能力及增进与本科有关的语言文化知识为辅。
- 建立语音知识教学的课堂框架,透过预习及延伸练习进一步巩固学生听辨声韵母的能力。
- 课堂中采用不同教学元素，如：角色扮演、情境教学、分组朗读、语音游戏、儿歌等活动，让学生体会学习普通话的乐趣。
- 学校出借iPad予学生，一人一机，鼓励学生透过不同网上学习平台自学普通话。
